2019高考倒计时98天,有必要向阅读速度和阅读精度要效益!

原标题:2019高考倒计时98天,有必要向阅读速度和阅读精度要效益!

高考语文试题呈现的一个重大变化就是添加了试卷的阅读总量。并且在今后的高考中,阅读量继续添加也是必定的趋势。另外一个变化就是命题更加强化“全体阅读”意识,反映出命题者期望考生回归阅读的本质,提高全体的“读懂”能力。面对考情的这些变化,当然要从底子上解决问题——培育阅读能力,提高阅读速度,提高阅读质量。

关于高三备考的同学而言,从底子上解决问题会存在诸多困难,但超长(量)高考试卷下的快速高效阅读能力的提高又是有必要面对的问题。我认为,任何阅读都需要遵循规律,遵循不同文本的阅读规律是解决阅读速度和精度之间矛盾的有用方法。

“微观掌握,微观揣摩”就是快速阅读、深化了解的规律。无论什么样的文本,其微观的宗旨总要靠微观的表述来传递,而微观的表述又总是隶属于微观的需要。微观与微观,相互依存,互为表里。一般地说,微观体现为语境,微观体现为一段、一句、一词。要掌握微观,熟知语境,有必要通过对一段、一句、一词的正确了解与整体整合;而精确地舆解一段、一句、一词的意义,又有必要依据微观需要去判定。这就是阅读了解中的辩证法。假如不是这样辩证地去阅读了解,就无法从根上解决阅读的速度和质量的问题。

一、了解高考阅读文本选材的特点,快速切近文本

高考论说类文本阅读,多从阐释文化经典、宏扬传统文化、介绍民间艺术等方面选取文本,内容有极为丰厚的文化沉淀和极强的前史厚重感。正是基于这样的选材特点,考生就要带着以下四个问题通读全文:

(1)文本的核心概念或中心话题是什么?

(2)作者的根本态度、观念是什么?

(3)作者论述观念运用了哪些资料?

(4)本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章,其段落之间的关系怎么?

这四个问题就是“微观掌握”。那么,“微观揣摩”呢?方法是“旁批”与“勾画”。

旁批,就是在每一个语段的旁边用最简练的言语概括本段的要点。勾画,原文中的核心概念、观念句、阐释句、结论句,还包括标明逻辑关系的关联词。一般表达作者观念的句子不是在段首就是在段末,也有单个时分在段中。在通读全文时,应重点留心每段的首句,因为这些句子大多揭示了本段的主要内容,常常与全文宗旨亲近相关。

白话文阅读选材规律性更强,近些年均选自于《二十四史》人物列传,传主均为清官廉吏、忠臣良将(单个人有瑕疵)。一般选取传主几件有代表性的工作,体现传主的不同的精力品质。这类写人物的列传类文章,遵循“浅易”原则、“主旋律”原则,一般字数在600字左右。